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學術課程體現“學科育人”的培養途徑,是我校全面貫徹國家和北京市有關高中課程設置的精神和要求,立足本校實際而構建的,是學校課程體系最核心、最基礎的課程,是學校實現育人目標最重要的保障,是其他課程的強力支撐,與其課程相互聯系,相得益彰,共同服務于八一學校的育人目標和辦學特色。

學術課程包含國家課程設置中八大學習領域(語言與文化、數學與邏輯、科學與實驗、技術與設計、藝術與欣賞、體育與健康、社會與發展、生態與生命)的必修、選修及其相關拓展類、學術類內容。

各學科課程按照學校整體課程方案,將學科課程梳理為基礎、拓展、學術三個層級。

1.基礎課程:

基礎課程指面向全體學生,包含國家課程及校本必修課程,為學生的全面發展提供基礎。此部分課程將全面落實《普通高中課程方案(實驗)》,根據學校和學生實際需求對必修課程進行適當調整,培養具有本學科核心素養的中學畢業生。

2.拓展課程:

拓展課程含國家選修課程和校本選修課程,本著多樣化、有層次的原則,主要目的是滿足學生對不同學科、不同興趣方向的選擇性需求,形成體現學校特色、符合學生興趣的選修課程體系。

3.學術課程:

學術類課程面對有學術潛力和興趣的學生而設,目的是培養學生的研究素養和學術能力,支持愿意接受學術挑戰的學生向熱愛的某個方向縱深發展,促進學生的深度理解和恰當運用知識的能力。各學科根據學科特點、學生在本學科學習的認識基礎和能力水平、以及學生對于步入大學學習之前的學科專業發展可能性,開發建設本學科的學術課程。


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